Lo que significa tener una discapacidad de aprendizaje en matemáticas aplicadas

La incapacidad de resolver problemas planteados es un síntoma

Una discapacidad de aprendizaje en matemáticas aplicadas afecta la capacidad del alumno para utilizar las habilidades matemáticas para resolver problemas correctamente. Obtenga información sobre las causas, los signos y el tratamiento de esta discapacidad con esta revisión.

Causas de las discapacidades de aprendizaje en matemáticas aplicadas

Las dificultades de aprendizaje en las habilidades matemáticas aplicadas probablemente involucren dificultades con el procesamiento del lenguaje numérico y los centros de razonamiento visual del cerebro.

Son probablemente hereditarios y no son únicamente el resultado de problemas con el lenguaje expresivo o receptivo o problemas visuales o auditivos. Tampoco provienen únicamente de la falta de instrucción u otras discapacidades de aprendizaje. Sin embargo, tener cualquiera de estas condiciones puede complicar una discapacidad de aprendizaje en matemática aplicada.

Signos de discapacidades de aprendizaje en matemáticas aplicadas

Las personas con dificultades de aprendizaje en habilidades matemáticas aplicadas tienen dificultades para resolver problemas matemáticos que implican el uso de cálculos matemáticos para resolver problemas del mundo real. Puede que no tengan dificultad para resolver problemas en forma básica, pero no pueden resolver problemas enunciados porque no pueden determinar qué elementos del problema son importantes o qué operaciones usar.

Al igual que con otras discapacidades de aprendizaje, los estudiantes pueden retirarse, evitar las matemáticas o desarrollar problemas de conducta para salir del trabajo y requieren que utilicen las habilidades matemáticas aplicadas. Si su hijo exhibe tales comportamientos, discuta la posibilidad de que su hijo tenga una discapacidad de aprendizaje con su maestro.

Enseñanza para la Discapacidad de Aprendizaje en Matemáticas Aplicadas

Los maestros pueden usar una serie de técnicas de instrucción para atender mejor a los niños con discapacidades de aprendizaje en matemáticas. La evaluación de estos estudiantes a través de evaluaciones formales puede proporcionar información para ayudar a los educadores a desarrollar estrategias efectivas.

Las estrategias típicas se centran en el trabajo con materiales prácticos para ayudar a los alumnos a visualizar lo que sucede en el proceso de resolución de problemas.

La resolución de problemas mediada puede ayudar a los alumnos a comprender y entender los conceptos principales que intervienen en los problemas planteados. Recordar cómo realizar operaciones puede ser difícil para ellos porque no captan el concepto subyacente de la tarea.

Applied Math Learning Disability Myths

Las personas con discapacidades de aprendizaje en habilidades matemáticas aplicadas tienen una capacidad general de aprendizaje que es tan alta o más alta que sus compañeros. Debido a que pueden ser estudiantes completos en general, los niños con discapacidades de aprendizaje en matemáticas aplicadas son a veces autoconscientes en la clase de matemáticas y pueden retirarse de sus compañeros de clase y evitar las tareas de matemáticas. Los problemas de conducta en la clase de matemática plantean la posibilidad de una discapacidad de aprendizaje porque son tácticas de evitación comunes y formas en que los estudiantes pueden expresar su frustración.

Prueba de una discapacidad de aprendizaje en matemáticas aplicadas

Las pruebas diagnósticas de matemáticas se pueden usar para determinar qué tipos específicos de problemas están afectando las habilidades matemáticas del alumno. A través de observaciones, análisis del trabajo del alumno, evaluación cognitiva y, posiblemente, evaluación del idioma, los educadores pueden desarrollar planes de instrucción individualizados para ayudarlos a tener éxito.

Qué hacer con respecto a una discapacidad de aprendizaje en matemáticas aplicadas

Si cree que usted o su hijo tiene una discapacidad de aprendizaje en matemáticas aplicadas, comuníquese con el director de la escuela, el maestro o el consejero para obtener información sobre cómo solicitar una evaluación .

Para los estudiantes en programas universitarios y vocacionales, la oficina de asesoría de su escuela puede ayudarlos a encontrar recursos para ayudar a asegurar su éxito.